Proposer ma classe virtuelle, digitaliser ma formation

Développer vos soft skills pour favoriser l’apprentissage avec les technologies numériques

Objectifs :

  • Créer une synergie entre la formation en présentiel et la formation en classe virtuelle
  • Faire du numérique un tremplin dans la transférabilité des compétences actuelles vers la digitalisation numérique
  • Acquérir des compétences numériques en ingénierie de formation et pédagogique de dispositif en ligne
  • Accompagner le changement de pratiques professionnelles

A la fin de cette formation les apprenants seront capables d’envisager la mise en place d’une formation digitalisée.

Contenus de la formation :

Identifier ses craintes pour gagner en confiance
  • Aspects technologiques
  • Aspects relations à l’autre
Se familiariser avec les outils numériques pour aborder la transformation
  • Présentation de Zoom et Webex (classes virtuelles)
  • Présentation de Klaxoon (animation dynamique d’une classe)
  • Présentation de plateformes favorisant le travail synchrone et asynchrone (my-learning-space™ 360)
Concevoir un dispositif de formation en classe virtuelle
  • Créer une classe virtuelle et inviter ses participants
  • Animer une classe virtuelle
  • Appréhender les règles d’usage pour animer une classe distancielle
  • Savoir interagir avec les apprenants
  • Evaluer son dispositif de formation de sa classe virtuelle
Envisager comment construire la digitalisation de ses dispositifs
  • Planifier sa digitalisation
  • Avancer par étapes
  • Instaurer la dimension de “proof of concept” (POC)
  • Savoir se faire aider

my-learning-space™ 360

Pour toute inscription, bénéficiez de 30% de réduction sur l’abonnement annuel de notre offre “Start” (tarifs CHF) (tarifs €)

  • Votre Learning Management System avec votre portail

Public

  • Formateurs
  • Responsables formation
  • Secteur RH

Organisation

  • Distanciel
  • Asynchrone
  • 8 personnes maximum

Durée

  • 7h30 (+ 1 heure de coaching) sur 15 jours

Animateur-trice-s

Tarifs : 700 CHF par personne

Comprend 1 heure de coaching valable sur la durée de la session et jusqu’à 1 semaine après la fin de la session. Le coaching est planifié d’entente avec l’animatrice.

Les participants bénéficient d’un tarif préférentiel pour des heures de coaching additionnelles (200 CHF / heure sur les 3 mois qui suivent la formation)

Sessions ouvertes aux inscriptions

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Session du lundi 4 mai au mercredi 20 mai 2020

Début de la formation Seq. 1 : entre le 4 mai et 5 mai
Seq 2 : le mercredi 6 mai de 9h00 à 10h30
Seq 3 : avant Seq. 4
Seq 4 : le mercredi 13 mai de 9h00 à 10h30
Seq 5 : avant Seq. 6
Seq 6 : le mercredi 20 mai de 9h00 à 10h00

My-learning-space se réserve le droit d’annuler une session si le nombre de participant est insuffisant.

Pour toute personne qui ne sent pas à l’aise avec les outils de visioconférence, nous organisons un RDV technique pour tester le matériel, aider à la connexion sur la plate-forme de visioconférence si besoin et la prise en main du logiciel de visioconférence.

Détails des séquences

  • Vidéo d’accueil
  • Découverte de la plateforme
  • Plan de formation
  • C’est quoi une classe virtuelle
  • Questionnaires d’analyses de vos pratiques et vos attentes
  • Votre profil professionnel en quelques mots
  • Prise de contact
  • Brève présentation de chacun et du formateur
  • Les activités pédagogiques et méthodologie
  • Découverte de la plateforme et de ses outils
  • Test de la plateforme : travail de groupe ou individuel
  • Méthodologie de la construction d’une séquence pédagogique en classe virtuelle
  • Objectifs du travail en autonomie S3
  • Conclusion de la séquence
  • Construire une séquence pédagogique avec au moins un outil intégré (quiz, vidéo, sondage…)
  • Séquençage des activités pédagogiques
  • Analyse réflexive
  • Reprise de contact
  • Animation d’une séquence pédagogique pour chaque apprenant
  • Évaluation par un observateur
  • Enregistrement des animations
  • Analyses des pratiques et réajustement
  • Objectif du travail en autonomie S5
  • Entrainement à la production d’une séquence pédagogique pour une future animation
  • Auto évaluation à partir d’une grille d’évaluation
  • Analyse de pratiques de la S5
  • Synthèse de la formation
  • Évaluation du dispositif de formation

Inscription à une session

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